7月24日9时，尼日利亚人乔伊斯带着儿子回到坐落于市区西湖南街的某辅导机构放学。她正是儿子所在班的老师。
儿子所在的幼儿园早已休假将近一个月了，乔伊斯仍然在这家辅导机构代课。刚开始，她担忧儿子不适应环境。辅导机构的负责人却担忧她无法胜任这项工作。
现在，她获得了大家的接纳。每天看见孩子们的笑脸，她深感很快乐。
在与孩子们的认识中，乔伊斯渐渐找到虽然文化有所不同，但孩子们的天性是一样的。这家辅导机构的负责人李涵也有了自己的找到，那就是外国小孩儿很懂共享。 担忧儿子，她重返讲台任教 这座城市很整洁，居住于条件很不俗。谈到对许昌的印象，乔伊斯微笑着说道。
她今年25岁，中文名为杨靓靓，来许昌之前在郑州华信职业技术学院兼任英语老师。2012年圣诞节后，她追随丈夫回到许昌，照料孩子出了她的工作。 乔伊斯的儿子中文名为天赐。
今年6月初，儿子刚上辅导班时，乔伊斯担忧他无法适应环境。天赐却是是外国人，虽然中文不俗，但我担忧他和其他小朋友不会在表达方式上出问题。 乔伊斯不安心，在儿子上学第一天就给老师打电话告知孩子在辅导班的情况。
每天早上送来儿子上学时，她不会在辅导班待半个小时以上，跟老师们聊天儿，交流中外孩子的教育问题。 中外儿童教育方式差异较为大。在与老师们交流时，乔伊斯深有感触地说道，在我们国家的课堂上，孩子是主角;在这里，老师是主角。
教育理念有差异，又担忧天赐无法适应环境中国孩子的交流方式，乔伊斯做出要求：她要特地当老师为孩子们放学。 李涵听见乔伊斯的要求时很惊讶。她之前教教的是大学，现在教教这么小的孩子，不会会有问题?乔伊斯获知李涵的疑虑后回应解读，让李涵听得其试讲一节英文课再行要求。
那天，孩子们很激动，既教给了科学知识，又玩游戏得很快乐。回忆起乔伊斯试讲时的情形，李涵说道，她当场就表示同意乔伊斯来教学。
上杨老师的课可快乐了 乔伊斯究竟有什么魔力，让孩子们需要幸福地自学?当天的课堂得出了答案。 standup、sitdown乔伊斯一旁充满著激情地说道着这些词语，一旁用身体跟大家展示。
除了用肢体语言跟大家展示词语外，真诚地与孩子交流出了她课堂上的众多亮点。当天，她让学生张佳佳上台问问题。张佳佳有些问题问不上来时，她就用滑稽的表情逗得孩子哈哈大笑。
以前，老师喊出我上讲台，我很惧怕。不过杨老师喊出我，我就不怕。张佳佳小声说道，上杨老师的课可快乐了! 教完孩子们单词，她不会教一些跟当天所学内容涉及的非常简单歌曲。
这时，她既是指挥家又是歌唱家。她臂膀高耸、表情滑稽，逗得学生哈哈大笑，课堂气氛超过了高潮。
这些孩子年龄还小，喧闹的教学方式更加合适他们自学。她说道，看到孩子们上她的课时兴奋的神情，她也非常高兴。孩子们现在习的是一些基础知识。这个阶段的自学，无聊的气氛比什么都最重要，因为可以培育孩子主动自学的习惯，会把自学当作开销。
外国小孩儿更加懂共享 乔伊斯把自己的生活决定得很剩。每天早上与儿子一起去学校，回家后要照料将近一岁的小儿子。虽然偶感疲乏，但既需要看见儿子在学校的自学情况，又能新的踏上讲台，她感觉很难过。
我现在比以前整天，不过也比以前扩充。 同时，她慢慢找到之前的担忧有些多余。有所不同国家的孩子在天性上是一样的，爱玩爱闹，只不过在拒绝接受教育时有些差异。李涵说道，有所不同国家的小孩儿还是有所不同，天赐更加懂共享。
原本，天赐刚刚回到辅导班时，其他孩子都很奇怪。天赐回到讲台不作自我介绍时，把自己所有的玩具分得大家玩游戏。他想要玩游戏其他孩子的玩具时，却遭了拒绝接受。
对于这种现象，李涵实在主要是中国独生子女过于多的缘故。现在很多孩子是独生子女，日常生活中不必须跟别人共享东西。
时间宽了，他们就教导了贪婪的习惯。
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